Sciencemag.cz
Doporučujeme
Nový výzkum z University of Montana a dalších institucí vede k závěru, že umělá inteligence ChatGPT patří mezi 1 % nejkreativnějších lidí – alespoň podle jednoho ze standardních testů.
Studii vedl Erik Guzik z University of Montana. Výzkumníci porovnávali odpovědi na standardně používané Torranceovy testy (TTCT). Zahrnuli odpovědi GPT-4, odpovědi 24 studentů podnikání z University of Montana a 2 700 dalších vysokoškolských studentů. Vyhodnocující organizace samozřejmě nevěděla, že ve vzorku budou i odpovědi generované umělou inteligencí. Aplikace s umělou inteligencí se umístila v nejlepším 1 % respondentů z hlediska schopnosti generovat velké množství nápadů a v oblasti originality (schopnosti přicházet s novými nápady). V oblasti flexibility, tedy schopnosti generovat různé typy a kategorie nápadů, se AI dostala mezi 3 % nejlepších.
Výsledky rozhodně poskytují celkem pádnou odpověď těm, kdo se domnívají, že právě v tvořivosti mají (nebo dokonce vždy budou mít) lidé navrch nad umělou inteligencí či obecně technologickými systémy. To samozřejmě neznamená, že bychom dnes nemohli dokázat nápady generované lidmi a AI odlišit, ale zřejmě na to potřebujeme nějaké sofistikovanější nástroje. Test TTCT je chráněný patentovaný materiál, takže ChatGPT nemohl „podvádět“ tím, že by získal přístup k informacím o testu na internetu nebo ve veřejné databázi.
V testu najdeme otázky typu „Dokážete vymyslet nové využití výrobku nebo vylepšit tento výrobek?“ nebo „k čemu dalšímu lze využít cihla/míč“?. To, že AI dokázala přijít s hodně nápady, není příliš překvapivé (právě to generativní AI primárně dělá – „generování“), nicméně navíc poskytovala nápady, které hodnotitelům dávaly smysl a ti je pokládali za užitečné. Ještě překvapivější je, že AI vynikla i v oblasti originality, nečekanosti odpovědí (hodnotitelé mají k dispozici seznamy nejčastějších odpovědí).
Mimochodem, předchozí verze ChatGPT-3 prý v originalitě oproti lidem selhávala, takže v tomto případě znamená aktuální verze velké zlepšení.
Zdroj: University of Montana / TechXplore.com
